由于需要手處理的事務(wù)太多了，所以關(guān)于它的發(fā)展就絕不可能一步到位。那么，它的進(jìn)程是怎樣的呢？

　　通過(guò)日常的觀察可以發(fā)現(xiàn)，大概從3個(gè)月起，寶貝就開(kāi)始了一種無(wú)意的撫摸動(dòng)作，他經(jīng)常會(huì)無(wú)意地摸摸被褥、親人或玩具。到第5個(gè)月左右，寶貝就會(huì)開(kāi)始發(fā)展自主的抓握動(dòng)作。6個(gè)月以后，手的動(dòng)作可就更長(zhǎng)進(jìn)了，動(dòng)作豐富得令人欣喜，主要表現(xiàn)為：學(xué)會(huì)拇指和其余四指對(duì)立的抓握動(dòng)作，抓握過(guò)程中眼手逐漸協(xié)調(diào)，開(kāi)始學(xué)習(xí)分析隱藏在物體當(dāng)中的復(fù)雜屬性和關(guān)系等。總之，從1～13個(gè)月寶貝們抓握動(dòng)作發(fā)展的過(guò)程來(lái)看，都可以證明抓握動(dòng)作的發(fā)展確實(shí)是按照由中間到周邊的規(guī)律行進(jìn)的，即由最初的肩、肘部的活動(dòng)慢慢發(fā)展為成熟階段的指尖活動(dòng)。這個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程可以分為11個(gè)階段：

　　1．握拳。1個(gè)月時(shí)，嬰兒手握拳，當(dāng)轉(zhuǎn)頭對(duì)著手時(shí)，可把手放到嘴里。這個(gè)動(dòng)作是手的動(dòng)作以及視動(dòng)協(xié)調(diào)的萌芽，也是精細(xì)動(dòng)作的開(kāi)始。

　　2．看手。3個(gè)月時(shí)，嬰兒仰臥時(shí)能在胸前看手、現(xiàn)手。

　　3．伸手夠。約4個(gè)月大時(shí)，在嬰兒面前放塊紅色積木，他還有些夠不著。

　　4．碰觸。在5個(gè)月初，嬰兒能碰觸到紅色積木，去口不能抓握。

　　5．手臂圈。被稱為“原始抓握”，發(fā)生在5個(gè)月末。嬰兒用手臂圈住立方體，然后再在另一只手或者在胸部的支撐幫助下使立方體離開(kāi)支持表面。但在這一動(dòng)作過(guò)程中，手指的精細(xì)動(dòng)作不占據(jù)主要地位，并不是真正意義上的抓握動(dòng)作。

　　6．仿抓握。約6個(gè)月大的嬰兒已經(jīng)有了真正意義上的抓握動(dòng)作，能夠彎曲手指“包住”立方體，然后用手指的力量穩(wěn)穩(wěn)地抓住立方體。

　　7．抓握。出現(xiàn)在嬰兒約7個(gè)月大時(shí)，動(dòng)作形式與第四階段的動(dòng)作非常相似。不同的是，這時(shí)嬰兒手指的力量已能克服重力作用，使立方體離開(kāi)地面。嬰兒在抓握時(shí)，拇指與其他四指保持平行，同時(shí)用力抓握立方體。

　　8．對(duì)指。嬰兒表現(xiàn)出初步的對(duì)指能力，即抓握過(guò)程中拇指與其他四指相對(duì)（拇指的指腹與其他四指的指腹相對(duì)）。

　　9．手指間的協(xié)調(diào)。出現(xiàn)在嬰兒約8個(gè)月大時(shí)。抓握過(guò)程中，嬰兒的手在立方體一側(cè)放下，拇指接觸立方體的一個(gè)平面，食指、中指接觸與拇指所在平面平行的另一個(gè)平面，然后在3個(gè)手指的共同努力下抓起邊長(zhǎng)一立方英寸的紅色正方體。

　　10．手指對(duì)捏。發(fā)生在嬰兒約8～9個(gè)月大時(shí)。抓握時(shí)拇指與食指相對(duì)，可用兩個(gè)手指抓起立方體。

　　11．手指更靈活。區(qū)別于前10個(gè)階段抓的動(dòng)作中使用全部手指的情況，13個(gè)月左右的嬰兒可以拇指與食指、中指相對(duì)，用指尖抓起立方體。

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